11月2日，視點行知團隊來到翰林智本，圍繞著思維發展和創新實踐，翰林智本創始人蔣科老師從翰林智本的課程理念一直分享到思維的認知與創新的應用，包括視點設計團隊在設計過程中遇到的真實問題。這些毫無保留的經驗分享，得到了視點行知團隊的一致好評，也引起了熱情參與和討論。

活動的第一個環節，每個同事輪流上臺自我介紹。“你想成為一個什么樣的人？你的名字叫什么？你來自哪里，有什么特長愛好？”幾個平平無奇的問題，如何組成一段讓人印象深刻的自我介紹，需要的正是創意，蔣科老師通過這個環節讓我們每個人形象生動地意識到了創新的重要性。

接下來進入的課程融合了理論學習與分組游戲，用0-9的數字組成一個人物，兩只手拿起一根繩子在不松手的情況下打一個死結，到戶外發現與搜集草坪的秘密……通過親自體驗，視點團隊在游戲中認知形象思維、邏輯思維、空間思維、聚合思維等八種思維模式，學習思維能力，深刻意識到思維創新的重要性。

思維拓展的環節后，蔣科老師開始和我們分享創新的奧妙。“什么是創新？”“為什么要創新？”“應該怎么創新？”相信在每個人的腦海里，肯定都有千奇百怪的想法，但是我們要怎么樣才能把這些想法轉換為現實呢？蔣科老師對翰林智本“點石成金”創新方法各個步驟的分解與詳細講訴，讓視點團隊掌握了最基礎的創新方法，我們都按照著“點石成金”核檢表，對在日常生活中常見的筆、牙刷提出了質疑，接著用八大創新法（增加、刪減、替換、藝術、科技、仿生、自然、綜合）得出可以解決問題的設計方案。

這次課程學習，視點團隊收獲頗豐，我們學習到的不是一個結論，而是一種方法，思維的方法，創新的方法，應用到設計中的方法。期待與翰林智本的下一次碰撞與交流。